«Призраки» замка Фогельзанг

К середине 1930-х годов Германия подчинила всю систему государственного образования и воспитания подрастающего поколения достижению единой цели — создать из немецких детей настоящих бойцов, готовых сражаться и умереть за дело фюрера.

Размах этой доктрины поражал. В создании «окружных немецких отечественных школ», так называемых «школ Гитлера», в которых обучалось более 40 000 юнцов, непосредственное участие принимали военные. Офицеры не уставали повторять: «Мы должны подготовить молодых людей к опасной и суровой жизни и научить их приносить самые тяжелые жертвы во имя фюрера!..»

Активно действовал и Национал-социалистический моторизованный корпус — военно-спортивная молодежная организация НСДАП. Там патриотически настроенная молодежь получала разнообразные военные специальности.

А 1 декабря 1936 года была узаконена молодежная нацистская военизированная организация «Гитлерюгенд», которая по замыслу вождей национал-социализма должна была стать главным кадровым резервом НСДАП.

У руля «Гитлерюгенда» стоял рейхсюгендфюрер Бальдур фон Ширах. Принадлежность всех подростков к этой организации стала обязательной. Все молодежные союзы и клубы Германии влились в состав «Гитлерюгенда».

25 марта 1939 года произошла реорганизация «Гитлерюгенда». Он стал охватывать немецкую молодежь в возрасте от 10 до 18 лет. Организация делилась на младшие и старшие группы мальчиков и девочек. При вступлении в «Гитлерюгенд» кандидатов дотошно проверяли на расовую чистоту. И если проверяющие давали добро, 10-летний ребенок официально считался «свободным от позора» и мог стать членом организации.

Азы милитаризма и шпионажа прививались немецкой молодежи с помощью специальных изданий, популяризировавших игры «в разведчиков» и основы топографии. В этих книгах также подробно описывались различные способы передачи донесений, основы ориентирования на местности, сигнализация и азбука Морзе. Овладевшие этим минимумом могли взяться за книги для старшего школьного возраста: о разведывательной, сторожевой и патрульной службе, искусстве конспирации и методах психологического воздействия на врага.

Летом немецкая молодежь, как правило, выезжала в лагеря. Действенным методом воспитания считалась забота мальчиков о мелких животных (например, о кроликах или морских свинках). Этих зверюшек холили и лелеяли на протяжении всей лагерной смены. Но перед отъездом детям приказывали… убить своих питомцев. Так в детскую подкорку вдалбливали жестокость и беспрекословное подчинение приказу.

Такое воспитание было санкционировано сверху. Самим фюрером, который громогласно заявлял: «Активная, властная, жестокая молодежь — вот что я оставлю после себя! В наших рыцарских замках мы вырастим молодежь, перед которой содрогнется весь мир!..»

В середине 1930-х в Германии начали создавать сеть специальных разведшкол. Они дислоцировались в старинных замках под общим названием «Орденсбург» — «Рыцарские замки». На поверку эти школы являлись закрытыми учебными заведениями полувоенного типа для подготовки нацистской элиты.

В 1935 году в замке Фогельзанг, расположенном в Рейнской области, основали именно такое «рыцарское гнездо». Фогельзанг был типичным образцом подобного заведения и находился в живописнейшем месте.

На склонах горы, возвышавшейся над широким голубым озером, виднелись сложенные из бурых каменных глыб строения с террасами. Они кольцом охватывали зеленый луг. Вдобавок ко всему этому великолепию здесь раскинулся парк с аллеями, которые украшали фонтаны и каменные скульптуры орлов и конных рыцарей. А из здешних подвалов тянулась сеть запутанных подземных переходов.

Площадь этого «рыцарского гнезда» составляла больше ста гектаров.

Учеба в этих таинственных школах стала заветной мечтой всех членов «Гитлерюгенда», носивших кинжал с красноречивой надписью на клинке: «Будь лучше, чем ты кажешься». Они мечтали когда-нибудь пройти под воротами, над которыми во всех без исключения замках красовался одинаковый лозунг: «Слепое повиновение».

Как свидетельствуют источники, всего в рейхе под патронажем НСДАП функционировало четыре «Орденсбурга»: «Фогельзанг» и «Зонтхофен» в Баварии, «Фалькенбург» в Померании и школа в Мариенбурге. По всей вероятности, существовали и другие секретные школы для юношества, но достоверных данных об их существовании не сохранилось.

Учебный процесс в «Орденсбурге» завораживал. Его стилизовали под мистический обряд средневековых рыцарских орденов, располагавших свои гарнизоны в крепостях, которые охраняли отдаленные границы германских земель. Впрочем, его также охраняли по внешнему периметру спецподразделения СС, что для не привыкшего к нацистским порядкам глаза больше смахивало на тюрьму, нежели на элитное учебное заведение.

Кандидатов для обучения в этих спецшколах отбирали весьма кропотливо. Чтобы стать юнкером «Орденсбурга», надо было шесть лет отучиться в «школе Адольфа Гитлера». Затем два года отработать в «Службе труда рейха» либо же четыре года — на партийной работе. Поэтому возраст абитуриентов был весьма почтенным — он колебался от 21 до 23 лет. В анкете надо было указать всех родственников до третьего колена (включая деда, прадеда, а также всех двоюродных и троюродных сестер и братьев). Все эти данные скрупулезно проверяла вездесущая СД.

В каждом из замков могло одновременно обучаться до 1000 юнкеров. В одном замке учились год; затем год в другом и так далее — пока не проходили все четыре. А обучением юнкеров ведали 500 преподавателей и инструкторов.

Первокурсников обучали боксу, верховой езде и планеризму. Второкурсников — альпинизму и лыжному спорту. И непрестанно обрабатывали их в духе национал-социалистической идеологии. Строгая дисциплина была обязательной. За нарушения устава строго наказывали. В обязательном порядке с юнкерами проводили стрелковую подготовку с использованием боевого оружия.

Но в конечном итоге все усилия нацистов оказались тщетны. Дело в том, что, за редким исключением, интеллектуальный уровень юнкеров был низким. Лишь немногие из них после окончания «Орденсбурга» могли поступить в университеты. А заканчивали их и получали дипломы о высшем образовании примерно один из ста. Поэтому большинство выпускников «Орденсбургов» распределяли в «ваффен СС», люфтваффе, ВМФ или на партийную работу.

С началом Второй мировой эти закрытые учебные заведения решили переориентировать для нужд разведки и гестапо. Предельный возраст абитуриентов повысили до сорока пяти лет. При этом предпочтение отдавали лицам, имеющим высшее образование. Выше всех котировались юристы, журналисты, врачи и актеры.

Особую группу «Орденсбурга» составляли глухонемые, которые были «слабостью» Канариса. Адмирал полагал, что использование глухонемых станет прорывом в развитии разведки. Их обучали угадывать по губам иностранную речь и стенографировать прочитанное.

Со временем в «Орденсбургах» ввели «блюттауфе» — «крещение кровью». Подробности этого таинственного и зловещего ритуала не удалось выяснить даже сотрудникам спецслужб антигитлеровской коалиции. Известно только, что при посвящении курсанты давали клятву на верность фюреру, НСДАП и товарищам в обстановке, приближенной к средневековому ритуалу. Каждый из поклявшихся знал — за нарушение клятвы подлежит уничтожению не только он, но и его семья. В программу обучения входило и обучение «курсантов» убийству. Не на манекенах, естественно…

Когда спецслужбы стали нести серьезные потери, сроки обучения сжали до года. За это время курсант должен был усвоить специальные разведдисциплины и досконально изучить страну, где ему предстояло работать (ее быт, язык, обычаи населения, экономику, географию, вооруженные силы, систему управления, внутреннюю и внешнюю политику, законодательство, методы работы контрразведки и пр.). Ему предстояло в совершенстве овладеть профессией-прикрытием, а также получить основательную военную и физическую подготовку.

Особое внимание уделялось подготовке к активной разведке: диверсиям, саботажу, террору. Слушателей учили многому — изготавливать взрывчатку, яды, горючие смеси, распознавать яды. Кроме того, они осваивали шифровальное дело, фотокопировальные машины, радиоаппаратуру. Наряду со способами перлюстрации почты курсанты учились приемам тайнописи, изготовлению фальшивых документов, технике грима и способам изменять внешность, а также штудировали правила поведения в различных слоях общества.

Отдельно о физподготовке, которой в упомянутых спецшколах уделялось немало внимания. Курсанты регулярно прыгали с парашютом, плавали, занимались водолазным делом, овладевали искусством снайпера и учились пилотировать самолет.

Но, пожалуй, самым жестким испытанием был «тиркампф» — схватка с овчаркой-людоедом. Обученный курсант должен был сломать собаке хребет, разорвать пасть или прикончить ее любым другим способом. Но непременно — голыми руками. Считалось, что тот, кто вышел победителем из «тиркампф», способен расправиться с любым противником.

По мнению ряда специалистов, за 12 месяцев курсант этой спецшколы получал такую спецподготовку, какую офицеры современного спецназа получают в течение 5–7 лет.

Сколько же их было? По некоторым данным, только за 1944 год через «Фогельзанг» прошло почти 2000 курсантов.

И еще один существенный факт. В 1943-м, после поражения под Сталинградом, секретные спецшколы ориентировали на подготовку кадров для нацистского подполья по всему миру.

В феврале 1945 года части 9-й американской пехотной дивизии в ходе штурма овладели замком Фогельзанг, который охраняли отборные эсэсманы. Но ни одного документа на обучавшихся в спецшколе курсантов американцы не захватили — архив «рыцарского гнезда» словно в Рейн канул.

Современным историкам остается лишь гадать: где и с какой целью появлялись после Второй мировой «призраки» замка Фогельзанг?..