УСЛОВНЫЕ ТАКТИЧЕСКИЕ ЗНАКИ

Дополнительные знаки[5]

Дополнительные буквы и цифры

а) Легкое и тяжелое оружие обозначается буквами, добавляемыми слева от основного знака:

le — легкое.

m — среднее.

S — тяжелое.

б) Калибр обозначается слева, рядом со знаком, цифрами (калибр в сантиметрах) или буквами (le, m, S).

в) Количество одинакового оружия показывается цифрами под знакам. Количество оружия различного калибра обозначается рядом цифр, соединенных знаком +, начиная слева с наибольшего калибра.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДОВОЕННОГО УСТАВА БРОНЕТАНКОВЫХ ВОЙСК

1. Начальником является тот, кто может заставить войска подчиняться себе, опираясь на свои знания, требовательность и убеждения.

Начальник должен жить одной жизнью со своими подчиненными, делить с ними опасности и лишения, радость и горе. Он должен найти ключ к сердцу своих подчиненных, завоевать их доверие, проявляя понимание их образа мыслей и чувств, а также постоянную заботу о них. Тот, кто завоевал доверие и любовь своих подчиненных, может предъявлять к ним высокие требования. Либеральность всегда пагубно сказывается на руководстве войсками.

2. Важнейшим качеством начальника является готовность вовремя взять на себя ответственность. Однако начальник не должен принимать самовольные решения, не учитывая общей обстановки. Уверенность в правильной оценке обстановки не исключает повиновения, а самостоятельность не должна переходить в произвол.

3. Ценность солдата во время войны наряду с уровнем его физической и боевой подготовки определяется также его духовными и нравственными силами. Задача воспитания солдата состоит как раз в том, чтобы развивать эти силы.

4. Дух товарищества должен способствовать тому, чтобы часть в любой обстановке представляла собой сплоченный коллектив. Каждый солдат несет ответственность не только за себя, но и за своих товарищей. Тот, кто сильнее и может сделать больше, должен оказывать помощь своим менее опытным и более слабым товарищам и руководить ими. На этой основе возникает чувство подлинного товарищества, которое имеет одинаково важное значение в отношениях как между начальником и подчиненными, так и между самими подчиненными.

5. Бой требует участия самостоятельно мыслящих воинов, которые разумно, решительно и смело используют обстановку, исходя из убеждения в том, что для достижения успеха необходимы усилия каждого. Нужно требовать, чтобы в бою все, начиная с самого молодого солдата, напрягали до конца свои духовные и физические силы.

6. Всегда надо стремиться навязать противнику свою волю. Необходимо специально готовить войска к тому, чтобы они могли добиваться маневренности и большей скорости передвижения, в том числе по труднопроходимой местности, искусно маскироваться, используя условия местности и темноту, внезапно нападать на противника и вводить его в заблуждение.

7. Таким образом, во время войны первой заповедью становится решительность действий. Каждый, будь то высокий начальник или простой солдат, всегда должен сознавать, что упущения или бездеятельность — более тяжелая вина, чем неправильный выбор средств для выполнения приказа.

ОБУЧЕНИЕ ВОЙСК И УПРАВЛЕНИЕ ИМИ НА ПОЛЕ БОЯ

Этот раздел содержит мысли, высказанные Гудерианом на офицерских курсах танкового училища во время войны, мысли, которые имеют значение не только для бронетанковых войск, но и для других родов войск.

ПРИНЯТИЕ КОМАНДОВАНИЯ

В минувшую войну строевому офицеру часто приходилось в течение короткого времени, иногда даже во время боя, принимать командование новым подразделением. Случалось, что до этого он никогда не служил в нем. Иногда он получал подразделение не того рода войск, в котором он вырос. Так, например, часто приходилось назначать танкистов в противотанковые части или давать им сводную роту, использовавшуюся как пехотное подразделение. Обычно не было времени подготовиться к этой новой должности и принять подразделение так, как это полагается. Часто офицер неожиданно сталкивался с новыми проблемами. Чтобы взять подразделение в руки, ему необходимо было как можно быстрее привыкнуть к новой обстановке и получить общее представление о состоянии и боеспособности подразделения. Для этого важно было выяснить в первую очередь следующие вопросы.

1. Личный состав

Каждое подразделение в еще большей степени, чем в мирное время, имело свое особое лицо. Это зависело от того, кто командовал им, какой боевой путь оно прошло, когда было создано (по штатам мирного или военного времени), а также от того, каков его состав в настоящее время. Поэтому вначале офицер должен был узнать:

а) каков средний возраст личного состава;

б) является ли подразделение кадровым или оно сформировано во время войны; являются ли его офицеры и унтер-офицеры кадровыми или призванными из запаса;

в) каков состав подразделения по территориальному (из какой земли) и профессиональному признаку;

г) каков состав подразделения по религиозному признаку;

д) каково семейное положение подчиненных, у кого оно особенно тяжелое (например, у кого семья пострадала от бомбардировок и испытывает материальные трудности) и т. д.;

е) сколько выдано до сих пор наград и какие;

ж) правильно ли замещены должности, есть ли вакансии.

2. Боевая техника и имущество

Штаты мирного времени, как правило, не соответствовали составу подразделений во время войны. Конкретная тактическая обстановка, потери в технике и использование трофейного оружия часто сильно отражались на оснащении подразделений. Поэтому было необходимо выяснить:

а) вид, состояние и данные вооружения, машин и другого имущества;

б) возможности для ремонта и восстановления в зависимости от наличия запасных частей;

в) наличие боеприпасов;

г) положение с обмундированием и продовольствием.

3. Состояние здоровья личного состава

Если подразделение недавно понесло большие потери, то следствием этого могла быть сильная моральная депрессия, отразившаяся на боевом духе личного состава. Чрезвычайно важно учитывать эти моральные факторы. Поэтому у медицинских работников надо выяснить:

а) общие потери за последнее время, когда они отмечались в последний раз и в каком именно подразделении;

б) состояние здоровья в настоящее время, особые случаи заболеваний, например, дизентерией, желтухой, брюшным тифом;

в) положение с медикаментами, санитарным имуществом и санитарными машинами.

Получив эти данные, командир составлял представление о принятом им подразделении и мог приступить к проверке его тактической и технической подготовки. Если подразделение было принято во время боевых действий, то обычно уже первый длительный марш в боевых условиях или первый бой давали о подразделении более ясное представление, чем длительное обучение в мирное время. Если же командир получил свое подразделение во время перерыва между боями, хотя бы и очень короткого, эту передышку необходимо было немедленно использовать, чтобы с помощью проведенных по собственной инициативе учений или путем наблюдения за повседневной боевой подготовкой получить первое представление о боеспособности подразделения.

Но лучший офицер и инструктор во время войны может принести мало пользы, если он не умеет быстро установить подлинный внутренний контакт со своими подчиненными. Пышные речи в насыщенной железом атмосфере войны не приносят нужного результата. Правда, пафос в какой-то мере необходим при первом знакомстве с личным составом, но решающее значение имеет то, какое впечатление произведет на солдат поведение нового начальника в первом бою.

Если командир принимал танковый батальон, то обычно было целесообразно приехать с командирами рот к месту расположения подразделений на исходные позиции или на позиции охранения и при этом одновременно ознакомиться с обстановкой. Курсанты, кандидаты в унтер-офицеры или другие военнослужащие, которые должны вскоре получить чин, при этом могут быть специально представлены ему. Чтобы командир мог составить себе мнение о них, целесообразно было на несколько дней прикомандировать их к штабу в качестве посыльных или конвоиров. Ведь война предоставляла совершенно особые возможности для быстрого выявления подлинной сущности людей.

Большое значение имело также быстрое установление контакта с вышестоящими командирами и командирами соседних подразделений. Например, разговор с офицерами штаба полка или дивизии при дружеском визите приводил к установлению хорошего контакта, который затем приносил плоды при переговорах по телефону или письменных рапортах.

БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

В бронетанковых войсках потери в технике часто вели к тому, что значительную часть личного состава приходилось прикомандировывать к ротам снабжения или ремонтным ротам.

Иногда все подразделение в промежутках между боями получало передышку. Затишье или переброска на спокойные участки фронта всегда использовались для повышения боеспособности. Сюда относится, кроме ремонта машин и имущества, в первую очередь продолжение боевой подготовки. Чем дольше продолжалась война, тем важнее становилось постоянное совершенствование боевого мастерства, ибо недостаток в боевой технике мог быть восполнен только таким путем.

В то же время опыт и чувство меры подсказывали, что нельзя особенно перенапрягать личный состав — следовало заниматься только тем, что нужно для войны. Очень важно было, например, привить экипажам танков навыки быстрого принятия решения и ориентирования в изменившейся обстановке. Программа боевой подготовки в основном зависела от предстоящих боевых задач, времени года и характера местности, на которой будут развертываться боевые действия.

Во время командирской подготовки главное внимание уделялось отработке вопросов управления, правильной оценки обстановки, принятия решения и отдачи приказов. Кроме того, по возможности каждый офицер овладевал другой специальностью — командира роты, начальника штаба, начальника связи и т. д., чтобы всегда был резерв для замещения этих важных должностей.

Унтер-офицеры также совершенствовались по своей специальности, обучаясь на краткосрочных курсах командиров взводов и младших интендантских специалистов.

В бронетанковых войсках больше всего не хватало наводчиков, водителей, радистов и механиков. Их подготовка длилась долго, поэтому ее проводили независимо от потребностей в них и боевых действий. Особенно хорошо зарекомендовали себя небольшие учебные группы при ремонтных ротах. В зависимости от обстановки весь остальной рядовой состав проходил обучение на краткосрочных курсах, особенно на курсах истребителей танков, санитаров и т. п. Новое пополнение обычно проходило подготовку сначала в полевом запасном батальоне дивизии. Поскольку здесь обучалось пополнение и для других частей дивизии, солдаты одновременно знакомились с основами взаимодействия различных родов войск.

Для изучения опыта последних боев войска использовали даже привалы и небольшие промежутки между боями. Следует отметить, что части бронетанковых войск быстро получали информационные сводки непосредственно из штаба генерал-инспектора.

ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ПРАКТИКА КОМАНДИРА

Поддержание дисциплины и морального духа войск на протяжении войны оставалось важным фактором. Для этого во время войны имеются иные средства, чем в мирное время, когда наряду со службой солдат имел и должен был иметь личную жизнь. Только на фронте командир в подлинном смысле этого слова может жить одной жизнью со своими подчиненными. Экипаж танка является единым коллективом и в бою, и во время отдыха, и во время принятия пищи. Все его члены вместе делят опасности и лишения, радость и горе. Кроме того, командир должен выполнять многочисленные задачи, которые, хотя и в другой форме, он выполнял в гарнизоне в мирное время.

Присвоение очередных воинских званий производилось не формально и происходило не так, как в запасных частях. Звания присваивались в зависимости от личных качеств и от того, как военнослужащий проявил себя на фронте. Предпочтение отдавалось строевому составу. Писарям, интендантским работникам и другим звания присваивались через большие промежутки времени. Можно легко забыть о раненых, находящихся в госпитале или в запасной части. Поэтому необходимо было продолжать числить их в части и вести на них дела. Если от подразделения требовали откомандировать в другую часть лучших специалистов, в интересах общего дела следовало рекомендовать и отдавать способных людей, даже если они были очень ценны для подразделения.

Награды работникам штабов выдавались в последнюю очередь. Первыми высокие награды в танковых полках обычно получали командиры танков. Об их подвигах сообщали для примера всем, а сама награда вручалась в торжественной обстановке. Ходатайства о награждении выдерживались в деловом духе и должны были ясно излагать мотивы для награждения. И в этом случае нельзя было забывать о раненых.

Отпуск предоставлялся равномерно в порядке очередности, лично устанавливаемой командиром подразделения. Только в особых случаях, например в связи с рождественскими праздниками или после рождения ребенка, можно было отдавать предпочтение женатым. Тяжелое заболевание членов семьи или ущерб, понесенный в результате бомбардировки, также могли служить поводом для внеочередного отпуска. Старших адъютантов и фельдфебелей рот увольняли в отпуск не в одно время с их командирами.

Обмундирование и продовольствие выдавалось с учетом конкретной обстановки. Так, при недостатке в плащах их нельзя было выдавать писарям. Шуб было очень мало, и потому их получали только часовые; в других случаях они выдавались только при крайней необходимости. Военнослужащие частей, непосредственно участвовавших в боевых действиях, получали большее количество табачных изделий и шоколада, а также масло вместо маргарина. Больных и раненых тоже лучше снабжали (например, давали молоко).

Аттестации рассматривались как служебная необходимость. В них отражалось наиболее важное и не отмечались второстепенные моменты. Молодые командиры часто слишком поспешно создавали себе суждение об аттестуемых. Отрицательная аттестация, особенно если в ней отмечались недостатки морального порядка, должна была даваться только после тщательной проверки и после взвешивания всех обстоятельств. Содержание аттестаций сообщалось аттестуемому устно. Иногда было целесообразно не делать окончательных выводов в аттестации. Ранее данные аттестации рассматривались лишь после того, как у начальника уже сложилось твердое мнение об аттестуемом. По аттестации можно было одновременно судить и о ее составителях. Во всяком случае, следовало предпринять все усилия для исправления ошибок перед тем, как решать судьбу человека. Конечно, хвалить никуда не годного военнослужащего преступно, но нет абсолютно безупречных людей. Положительные качества военнослужащего в мирное время не совпадают с теми качествами, которые требуются от него во время войны.

Взыскания в хороших подразделениях на фронте были очень редки. Число дисциплинарных проступков увеличивалось только во время продолжительного перерыва между боями. Характер взысканий определялся обстановкой. Дисциплинарная власть молодых командиров была значительно ограничена. В сложных и сомнительных случаях они обычно обращались к начальнику военно-судебного отдела штаба дивизии или корпуса. Состав проступка, за который выносилось взыскание, нужно было расследовать во всех деталях и на фронте. Любое взыскание преследовало воспитательную цель, и приведение его в исполнение нельзя было оттягивать на несколько недель. Поэтому подвергать аресту в условиях маневренной войны нецелесообразно.

Свобода совести была само собой разумеющимся требованием. Военные священники, которые должны были заботиться о душах своей паствы, всегда имели свободный доступ к военнослужащим. Некоторые священники находились на передовой линии и в числе первых, еще до окончания боя, оказывались около раненых. Часто и сам командир отдавал последние почести у открытой могилы.

Забота о подчиненных всегда была постоянной и чрезвычайно важной задачей каждого командира. Она имела решающее влияние на состояние морального духа войск и одновременно являлась важной предпосылкой для сохранения их боеспособности.

Часто дивизии создавали свои дома отдыха, места в которых распределялись между частями. Целесообразно было создавать небольшие дома отдыха также для полков и батальонов, лучше всего при ремонтной роте. Небольшие вечера самодеятельности, музыкальные вечера, игры, спортивные мероприятия, чтение журналов и т. п. имели целью помочь солдатам и офицерам физически и морально отдохнуть от тягот боевой жизни и возвратить им душевное равновесие.

Приданные подразделения рассматривались как гости. Они пользовались теми же преимуществами, что и части, которым они были подчинены. В этом случае они оправдывали возлагавшиеся на них надежды. Актом вежливости было приветствовать их при прибытии, и чувство сердечной признательности побуждало выражать им благодарность при расставании.

Все эти мероприятия укрепляли узы солдатской дружбы и позволяли войскам в течение более чем пяти лет нести тяготы и лишения фронтовой жизни.