Глава 4. В Архангельской губернской гимназии

Глава 4. В Архангельской губернской гимназии

Поступив в гимназию, Александр в двенадцатилетнем возрасте переехал в Архангельск, город, расположенный на правом берегу Северной Двины, в 40–45 километрах от ее устья. Здесь издавна находились поселения русских переселенцев. На месте будущего города, по преданию, с XII века стоял Михайло-Архангельский монастырь, впервые упомянутый в летописях в 1419 году.

По указу Ивана IV от 4 (14) марта 1583 года в 1584–1613 годах в Новохолмогорском (Архангелогородском) посаде основан международный морской порт. Новое поселение на Двине впервые было названо Архангельским городом 26 марта (5 апреля) 1596 года[91].

Ко времени приезда Александра Кутепова в Архангельск, в значительной степени в связи с развитием лесоэкспорта, город стал крупным торгово-промышленным центром. В 1897 году вошла в эксплуатацию Северная железная дорога. По данным первой всеобщей переписи населения Российской империи в январе 1897 года в Архангельске проживало 20 400 человек[92].

В Архангельске Александр Кутепов впервые оказался в отрыве от семьи. «Пересидев» год дома, он был старше своих одноклассников. В детстве даже небольшая разница в возрасте ощутима. Дома командовал он младшими, в классе это способствовало утверждению его как лидера. Новые условия жизни формировали в нем цельную, самостоятельную личность. Многое ему приходилось решать самому, не прибегая к советам старших.

Архангельск. Ломоносовская гимназия. Памятник М. В. Ломоносову. 10-е гг. XX в.

Архангельская губернская гимназия была открыта в 1811 году. Первоначально она располагалась в деревянном двухэтажном здании на углу Набережной и Соборной улиц, а затем переехала в каменный трехэтажный дом на Троицком проспекте. Первые два этажа были отданы под учебные помещения, а на третьем этаже располагалась квартира директора гимназии. По ходатайству министра народного просвещения император Александр II 13 (25) апреля 1879 года утвердил постановление Государственного совета об ассигновании 9511 рублей на постройку деревянного двухэтажного дома для помещения директора гимназии. Строительство дома началось осенью 1880 года и завершилось в 1884 году. В бывшей квартире директора, на третьем этаже гимназии, были размещены самые многолюдные классы: приготовительный и первый, а также седьмой, восьмой и физический кабинет. На втором этаже был устроен большой зал для общей молитвы перед учением и для прогулок учеников во время перемен, а также гимнастический зал.

25 января (6 февраля) 1882 года состоялось торжественное освящение домовой Александро-Невской церкви гимназии, посвященной памяти «в Бозе почившего Государя Императора Александра II». Заметим, что это второй храм во имя святого Александра Невского в жизни Александра Кутепова. Первый, где его крестили, остался в Слутке. Тогда многие родители давали сыновьям это имя, почитая и святого, и царствующего императора.

Гимназическая церковь. 10-е гг. XX в.

Ежегодно в гимназии организовывались литературно-вокально-музыкальные вечера. В первый год учебы Александра Кутепова 5 (17) марта в гимназии устроено было литературное утро, по случаю исполнившегося 4 (16) января 1895 года столетия со дня рождения А. С. Грибоедова, опять-таки носившего то же имя – Александр.

Особенно нравились Александру военные прогулки, которые устраивались ежегодно 1 (13) мая под руководством учителя гимнастики и при военном оркестре Архангелогородского запасного батальона. Учителями военной гимнастики в разные годы были: с 1893 по 1898 год Николай Иванович Чарковский, в 1898–1899 годах Валентин Васильевич Усков, с 1899 по 1901 год Евгений Петрович Митрофанов.

«Прогулки совершались за город, на четвертую версту. На месте остановки участников прогулки ожидал завтрак, после которого начинались игры, а затем к 3-м часам ученики в прежнем порядке возвращались в город»[93].

Связи гимназии с местной воинской частью постоянно крепли. Интересно, что к обучению гимназистов музыке был допущен на некоторое время капельмейстер Архангелогородского запасного батальона Карташев[94].

Об успеваемости Александра Кутепова в Архангельской губернской гимназии в очерке поручика Критского мы находим лишь одну скупую строчку: «В гимназии Кутепов переходил из класса в класс и учился отлично…»[95].

Другие известные нам биографы генерала ничего существенно нового не добавили. Описывая годы учебы Александра Кутепова в Архангельске, они ограничились пересказом двух-трех эпизодов из его гимназической юности, известных нам по очерку поручика Критского. А между тем Александр Кутепов провел в стенах Архангельской губернской гимназии семь лет, с двенадцатилетнего до девятнадцатилетнего возраста. Именно тогда сформировались многие качества его характера.

Нам представилась возможность раскрыть неизвестную до сего дня страницу биографии генерала. Документы, полученные нами в Архангельском государственном областном архиве, красноречиво говорят, что знания по некоторым предметам давались Александру Кутепову далеко не просто, а в пятом классе он даже был оставлен на второй год.

В свидетельстве «об успехах и поведении ученика первого класса Архангельской Гимназии Кутепова Александра» в графе «общий вывод за год» были выставлены следующие отметки: Закон Божий – 4; русский язык – 3; латинский язык – 3; по арифметике годовой отметкой была 3, но в первых двух четвертях учебного года стояли твердые четверки; география – 4; чистописание – 4; рисование – 3. Причем в графах «внимание, прилежание, поведение» стояли одни пятерки. «Определение Педагогического Совета» было «переводится во второй класс»[96].

Поручик Критский писал: «Гимназист Кутепов выделялся среди сверстников и своей подтянутостью. Всегда аккуратно одет и с туго затянутым ремнем, хотя носить болтающийся поясной ремень считалось особым шиком. Был настойчивый и с характером»[97].

Александр быстро освоился среди одноклассников, рано проявив свои природные задатки. Нередко случается, что вожаком в подростковой среде становится разгильдяй, хулиган. Александр Кутепов, напротив, всегда был дисциплинированным. Это подчеркивают его неизменные пятерки в графах «внимание, прилежание, поведение».

Преподаватели Архангельской губернской гимназии. 10-е гг. XX в.

Вот случай, описанный одноклассником Александра, ярко показавший проявление его решительности:

«1894 год. Вечер одной из зимних суббот в Архангельске. Архангелогородцы или сидят за чаем дома, или в церквах на всенощной. В домовой церкви Архангельской классической гимназии священник отец Василий Смирнов закончил службу. Инспектор классов «Кулик» для поддержания порядка выпускает гимназистов из церкви по классам. На сей раз малышам первоклассникам уходить в последнюю очередь. Наконец и они на улице разбились по группам в зависимости от того, в какой части города проживают. Санька Кутепов, Толька Вотин, Колька Подварков, Федька Миронов, Шурка Удалов, Колька Антонов, Витька Жилинский идут вместе. Чтобы удлинить путь, решили «дернуть» по Полицейской на Новую дорогу и по ней к Куяковой улице, в районе которой их дома. По пути Федька Миронов искушает остальных мудрыми вопросами из латинской грамматики, незнакомой еще первоклассникам, но известной ему от его брата второклассника Кости.

Миновали Полицейскую. Вступили на Новую дорогу. Идти по ней можно или траншеями, прорытыми в снегу в тех местах, где находится мостовая, или по снежному валу посередине улицы. Идут по снежной траншее. Пересекли Воскресенскую, близится Соборная. На углу Соборной и Новой дороги дом трубочиста Ильи Мамонтова. Около этого дома малыши встречают двух подгулявших россиян. Разойтись в траншее нелегко – пытавшийся проскочить Федька Миронов попадает в руки пьяному и начинает пищать. Остальные отскакивают назад в замешательстве.

«Ребята, вперед, ура», – кричит Санька Кутепов и первым бросается на преградивших дорогу. Проходит только одно мгновение, и двое здоровенных мужчин оказываются лежащими на мостовой и просящими пощаду у дубасящих их малышей.

Уже в маленьком гимназистике Саньке Кутепове проявлялись черты характера будущего великого патриота и героя – Александра Павловича Кутепова»[98].

Эти воспоминания опубликованы в журнале «Часовой» и подписаны «Ж.». Просматривая списки гимназистов, мы предположили, что за псевдонимом «Ж.» скрывается Вячеслав Жилинский, одноклассник Александра Кутепова и участник описанного в статье случая. А имя Витька вместо Вячеслав названо автором по какой-то причине намеренно[99].

В следующем 1895/96 учебном году Александр стал учиться значительно хуже, о чем свидетельствуют годовые отметки: Закон Божий – 3; русский язык – 2 (первая четверть – 3 (с минусом); вторая четверть – 3; третья четверть – 3 (с минусом); четвертая четверть – 2); латинский язык – 3 (в первой четверти поставлена 2, затем исправленная на 3); арифметика – 3; география – 3; французский язык – 3; чистописание – 4; рисование – 3[100]. За двойку по русскому языку Александра могли оставить на второй год. По итогам учебного периода педагогический совет постановил: «Следующим ученикам, имеющим за год по одной или по две неудовлетворительных отметки, назначить экзамены после каникул… Кутепову Александру – по русскому языку»[101]. На письменном экзамене он получил 2, а на устном – 3. Встал вопрос об оставлении Александра на второй год во втором классе. В графе «средний вывод из годовой и экзаменационной отметки» все же стоит тройка, и Кутепова перевели в третий класс[102]. Принимая это решение, педагогический совет, очевидно, учел, что на протяжении всего учебного года в графах «внимание, прилежание, поведение» было выставлено 5, а также то, что Александр был «иногородним» и учился в отрыве от своей семьи, большой и небогатой. Вероятно, хлопотал за своего старшего пасынка и Павел Александрович Кутепов.

Что же повлияло на снижение успеваемости?

Скорее всего, сказались недостатки «домашнего образования». Успешное освоение русского языка могло дать либо обучение в приготовительном классе в гимназии, либо опытные репетиторы. Ни того ни другого родители не могли обеспечить Александру ввиду своих скромных доходов. Кроме этого, первые два года учебы родителям приходилось снимать для сына квартиру. Проживая в таких условиях, он был лишен чьей-либо опеки во внеурочное время.

В Холмогорах 5 (17) мая 1895 года у Кутеповых родился сын Николай, а 29 сентября (11 октября) 1896 года дочь Александра. Кутеповы были всецело заняты заботами о новорожденных и подрастающих детях, которые часто болели. Северный климат с холодным летом в два месяца и затяжной зимой был чреват частыми простудами. А в случае болезни приходилось надеяться в большей степени на свое природное здоровье, на волю Божью, чем на врачебную помощь. Вспомним, что восьми с половиной месяцев от роду Николай Кутепов умер «от родимца» 17 (29) января 1896 года, обычный диагноз в случае смерти младенца в то время.

Однако, несмотря на все тяготы, родители не забывали и о своем старшем сыне. Критическая ситуация, которая сложилась во время его учебы во втором классе, волновала их. И как только стало известно, что при гимназии будет открыто общежитие для иногородних учеников, Павел Александрович стал хлопотать об определении в него Александра. Хлопоты эти увенчались успехом, что позволило не только сократить расходы на содержание старшего сына, но и надеяться на опеку воспитателей, которые проживали в общежитии вместе с учениками. С началом учебы в третьем классе Александр Кутепов был определен в общежитие учеников при гимназии, находившееся на улице Полицейской, дом 580.

«…С 1 сентября 1896 г. Директором Громовым открыто при гимназии общежитие в собственном двухэтажном деревянном (угол Псковского проспекта и Полицейской улицы) доме, приобретенном с торгов на специальные средства гимназии за 13 100 рублей. При доме есть флигель и службы. Кроме двух квартир для воспитателей, служительской и кухни, восемь комнат в доме было отведено под общежитие. Спрос на общежитие оказался так велик, что пришлось, вместо тридцати воспитанников, на каковое число предназначалось общежитие, принять 35 и 8 ученикам отказать в приеме. В следующем году общежитие было приспособлено для помещения в нем от 45 до 50 учеников… Плата за помещение в общежитии взималась в первый год по 170 руб., а затем по 240 р., считая 10 месяцев пребывания в общежитии»[103]. Условия быта в общежитии были стесненные – в каждой из восьми отведенных для воспитанников комнат находилось по четыре-пять человек. Из-за тесноты пришлось переселить часть учеников в мезонин. Старшим у них был назначен Александр Кутепов, несмотря на то что в том же здании жили два воспитателя. «Сразу в этом мезонине был заведен порядок образцовый. Точно было указано время, когда можно шалить и подымать возню, но и в точно положенный час в мезонине должна была наступить тишина. Когда отдавалось приказание – спать, все сразу стихало. К ослушникам Кутепов применял меры воздействия далеко не те, которые возложены на воспитателей, но плакать никто не смел, так как по горькому опыту многие знали, что порядок и тишина будут быстро водворены самым решительным способом»[104].

В третьем классе Александр, начиная с первой четверти года, учился старательно. Это показывают отметки (тройки и четверки) в сохранившемся в Государственном архиве Архангельской области ежедневном журнале успеваемости его класса[105].

Из того же документа видно, что более месяца, с 7 (20) ноября по 3 (15) декабря 1896 года Александр отсутствовал на уроках по уважительной причине. Вероятно, он вынужден был уехать в Холмогоры и помогать матери, нянчиться с малышами. Во второй четверти ему не были выставлены отметки, но, несмотря на это, Александру удалось закончить обучение в третьем классе вполне успешно. Годовыми отметками он получил: Закон Божий – 4; русский язык – 3; латинский язык – 3; греческий язык – 3; арифметика – 3; алгебра – 3; география – 4; история – 5; французский язык – 3; чистописание – 4; рисование – 4; внимание, прилежание, поведение – 5[106].

Однако учеба в третьем классе не обошлась без серьезных трудностей. На письменном испытании по русскому языку Александр получил 2, но устный экзамен сдал на твердую четверку и получил окончательный балл 3. А вот по арифметике устный и письменный экзамены он сдал на четверки, и, несмотря на тройки в четвертях и за год, окончательный балл ему был выведен – 4. По французскому языку в третьей четверти стоит 2, и «слабые тройки» в первой и третьей четвертях. В третьем классе началось преподавание греческого языка, который Александру Кутепову давался с большим трудом. В постановлении педагогического совета по итогам 1896/97 учебного года записано: «Из 24 учеников 3 класса а) перевести в 4 класс: Борваля Бориса, Брагина Николая, Кутепова Александра…»[107].

Архангельская губернская гимназия. 10-е гг. XX в.

В общежитии Александр Кутепов жил до окончания четвертого класса, который он завершил успешно и был переведен в пятый класс, правда с пометкой «ввиду болезни, с обязательной работой по латинскому языку»[108].

Несмотря на некоторую суровость методов «воспитания» младших, Александр Кутепов был ими уважаем и любим, его имя повторяли в рассказах родителям дома. Потому его и пригласили в состоятельную семью одного из гимназистов. Он умел воздействовать силой убеждения и личным примером. Кутепов там жил не столько в качестве приятеля, сколько в качестве воспитателя, и родители избалованного подростка остались довольны влиянием Александра на их сына.

В пятом классе учеба у Александра Кутепова опять не задалась. В первой четверти учебного года он получил двойки по русскому языку и по французскому. Во второй четверти положение с успеваемостью улучшилось не намного. Он получил «три» по русскому языку, по французскому – «три» (с двумя минусами!). Снизилась успеваемость по латинскому языку (вторая четверть – «три» (с минусом); третья четверть – «два»; четвертая четверть – «два»).

Классным наставником у пятого класса состоял Алексей Дмитриевич Щепинский, который к тому же был директором Архангельской губернской гимназии с 1898 по 1900 год. В отчете по успеваемости пятого класса за третью четверть записано: «Из 26 учеников 5 класса по всем предметам удовлетворительные отметки получили за 3 четверть 21 ученик… Из пяти неуспевающих учеников 4 имеют по одной неудовлетворительной отметке, именно: Костылев и Кутепов по латинскому языку… По сравнению с первой и второй четвертями года успешность класса в нынешней четверти значительно поднялась (во 2 четв. успевающих было 42,3 %, а в 1 – 50 %), что надо приписать отчасти тому, что ученики за святки успели отдохнуть, а слабые имели возможность пополнить в свободное время свои пробелы… хотя надо сказать, что состав класса вообще слабый по способностям и развитию. К наиболее слабым в этом отношении принадлежат Костылев, Кутепов и Распутин, которые и не успели по одному предмету»[109].

В итоге Александру Кутепову были выставлены следующие годовые отметки: Закон Божий – 4; русский язык – 3; латинский язык – 2; греческий язык – 3; геометрия – 3; алгебра – 3; история – 4; французский язык – 3; внимание, прилежание, поведение – 5[110]. Несмотря на двойку по латинскому языку, педагогический совет постановил допустить Кутепова «к испытанию по прочим предметам и, в случае успешного исхода испытания, ходатайствовать перед г. Попечителем Округа о допущении к экзамену после каникул… Кутепова по латинскому языку ввиду его прилежания, благодаря которому он в течение каникул может пополнить свои познания по этому предмету и приобрести необходимый навык в исполнении письменных работ»[111].

На поверочном испытании преподаватель русского языка и словесности Апполинарий Павлович Глебовский поставил Кутепову двойку (в графах «преподаватель» – 2, «ассистент» – тоже 2)[112]. В графе «окончательный балл», несмотря на то что весь год Александр учился удовлетворительно, ему была поставлена тоже двойка. Неудача подстерегала его и на устном экзамене по греческому языку – он получил 2. И хотя письменный экзамен был оценен на 3 и годовой была тоже тройка, окончательным баллом была выведена 2. Александр не сдавался и ходатайствовал о повторном экзамене по русскому языку, но, увы, на дополнительном поверочном испытании он вновь получил двойку[113].

По итогам учебы за год и поверочных испытаний летом 1899 года педагогический совет принял решение оставить Александра Кутепова на второй год. «Перевод из одного класса в другой обусловливался средним выводом из годовой и экзаменационной отметок. Ученики, оказавшие за год плохие успехи, оставлялись в том же классе на повторительный курс. Переводились в следующие классы те ученики, которые имели в среднем выводе из годовой и экзаменационной отметок по каждому предмету не менее 3. Оказавшие недостаточные познания по двум предметам могли быть допущены ко вторичному испытанию в августе месяце»[114].

Актовый зал. 10-е гг. XX в.

В чем же кроются причины неудачи?

Ведомости по успеваемости за более ранние года учебы свидетельствуют, что русский язык, латинский, греческий и французский языки гимназисту Кутепову давались с большим трудом. Возможно, у педагогов сформировалось устойчивое невысокое мнение в отношении его способностей, ведь Александр чуть было не стал второгодником еще во втором классе. Отношение это могло повлиять на вывод – 2 окончательным баллом после двойки на письменном экзамене при удовлетворительных отметках в течение всего учебного 1898/99 года. Следует вспомнить, что в апреле того же 1899 года Александр потерял мать. Это было сильнейшим ударом судьбы и не могло не повлиять на его душевное состояние. Кроме того, во время учебы в пятом классе Александр жил в богатом доме своего приятеля-гимназиста в роли воспитателя. Опекая своего приятеля, Александр не имел достаточно времени для собственных занятий, что отрицательно сказалось на его успеваемости.

Отчим в то время был занят младшими братьями и сестрами и хлопотами по служебной линии. После его отказа поехать служить в Кулойское лесничество Павел Александрович Кутепов был 8 (20) ноября 1898 года причислен к Лесному департаменту «без содержания» и четыре месяца добивался получения нового назначения, которое последовало лишь 14 (26) апреля 1899 года.

Просматривая «лазаретную тетрадь мужского общежития за 1899 год», мы удостоверились, что Александр Кутепов в тот год часто простужался. «Боль в горле», то есть ангина, наиболее часто встречающийся его диагноз[115]. Не было рядом заботливой мамы, напоминавшей: «Саша, не забудь надеть кашне!» Приходилось пропускать уроки, материал которых надо было наверстывать самостоятельно. В итоге Александр оказался один на один со своими проблемами.

Документ о назначении Александру Кутепову экзамена по русскому языку во втором классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 589. Л. 22)

Экзаменационный лист по русскому языку во втором классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 600. Л. 6)

Титульный лист экзаменационного списка учеников пятого класса Архангельской гимназии за 1898/99 учебный год (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 674. Л. 362)

Экзаменационный лист по Закону Божиему в пятом классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 674. Л. 363)

Экзаменационный лист по русскому языку в пятом классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 674. Л. 363 об.)

Экзаменационный лист по латинскому языку в пятом классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 674. Л. 364 об.)

Экзаменационный лист по греческому языку в пятом классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 674. Л. 365 об.)

Экзаменационный лист по математике в пятом классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 674. Л. 366 об.)

Экзаменационный лист по истории в пятом классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 674. Л. 368)

Записка классного наставника об успеваемости в пятом классе (лист 1) (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 667. Л. 10 об.)

Записка классного наставника об успеваемости в пятом классе (лист 2) (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 667. Л. 11)

Записка классного наставника об успеваемости в пятом классе (лист 3) (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 667. Л. 32 об.)

Записка классного наставника об успеваемости в пятом классе (лист 4) (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 667. Л. 33)

Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова в первом классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 556. Л. 16)

Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова во втором классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 577. Л. 17)

Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова в третьем классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 610. Л. 15)

Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова в пятом классе (первый год) (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 658. Л. 14)

Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова в пятом классе (второй год). (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 680. Л. 15)

Свидетельство об успехах и поведении Александра Кутепова в шестом классе (ГААО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 702. Л. 15)

Данный текст является ознакомительным фрагментом.