Училась ли Красная Армия обороняться

Училась ли Красная Армия обороняться

Одним из самых распространенных утверждений российских демократических историков и СМП относительно причин неудач Красной Армии в начальный период войны является то, что в их основе лежали неправильные стратегические установки высшего военного руководства страны и лично Сталина относительно того, что Красная Армия в предстоящих военных действиях с Западом будет только наступать.

Этот же тезис считается одним из доказательств того, что Сталин готовился к завоевательной войне в Европе. А коли так, то вроде как Гитлера и не стоит упрекать в нападении на СССР. Он, мол, только упредил Сталина.

Поэтому как бы войска в СССР обучали только наступательным действиям, совершенно не уделяя никакого внимания обороне. И, когда Германия нанесла удар первой, Красная Армия, не умеющая вести оборонительные бои, стала терпеть одно поражение за другим.

Новоявленные историки демократического толка и СМП утверждают, что в предвоенных боевых уставах РККА глава «Оборона» вообще отсутствовала, исходя исключительно из ошибочных коммунистических идеологических и политических лозунгов, если не сказать больше — антинародной коммунистической идеологии. Этим, мол, советское руководство обрекло весь народ страны на неимоверные страдания, огромные людские потери, разрушения городов и сел страны, оккупацию огромных территорий и поставило страну на край гибели.

При этом как на бесспорные доказательства существования таких установок они обычно ссылаются либо на строки из приказа тогдашнего наркома обороны Ворошилова № 0113 от 11 декабря 1938 года «…Рабоче-Крестьянская Красная Армия будет самой нападающей из всех когда-либо нападавших армий.», лукаво выпуская начало фразы «Если враг навяжет нам войну…», и совершенно не обращая внимания на то, что в этом приказе есть и другие строки (мы к нему еще обратимся ниже по тексту), либо на лозунг, имевший хождение в то время — «Мы будем воевать малой кровью и на вражеской территории», либо на сугубо пропагандистский фильм «Если завтра война».

Однако внимательный, думающий и непредвзятый человек сразу может заметить, что даже в этих фразах нет установки о том, что Красная Армия должна ТОЛЬКО НАСТУПАТЬ. Во всех выступлениях, заявлениях советских руководителей можно усмотреть лишь ориентирование армии и всего народа на решительные действия, на настрой на победу в войне, ибо победа достигается только наступлением на врага. Оборона сама по себе не может привести к победе. Это аксиома военного искусства, сформулированная еще фон Клаузевицем.

Для любого человека, служившего в армии, читавшего боевой устав даже на уровне «Взвод — отделение — танк», утверждения, что можно воевать, только наступая и никогда не переходя к обороне, смешны и нелепы сами по себе. Наступление и оборона это две неразрывные составляющие любых боевых действий любой армии во все времена. Как не существует дня без ночи, белого без черного, как в математике не может существовать сложение без вычитания, так и не может существовать наступления без обороны.

Сколь ни мизерны были познания в военной науке тогдашних советских руководителей, но все они прошли школу Гражданской войны и на суровой практике знали эти непреложные истины. Красной Армии в Гражданской войне пришлось держать оборону не раз. Ей пришлось, прежде чем победить, отражать и натиск Добровольческой армии, и наступление Юденича, и широкое наступление Колчака, а под занавес войны и наступление польской армии.

Утверждать, что из боевых уставов РККА была изъята глава «Оборона» может либо историк или журналист, не имеющий даже самых мизерных военных знаний и никогда не державший в руках этой настольной книжки любого офицера, либо человек откровенно не уважающий своего читателя.

Встречаются и такие мнения, что устав уставом, а на деле офицеров и солдат РККА в предвоенные годы вести оборонительный бой не учили. Мол, все внимание в учебе было отдано только наступлению.

И что любопытно, в некоторых немецких мемуарах можно встретить точно такие же сетования, только в отношении вермахта. Мол, когда блицкриг выдохся, и пришлось отбиваться от наседающих большевиков, оказалось, что доблестные гренадеры Гитлера не умеют обороняться и организованно отступать. И мол, поэтому пришлось неумело драпать от Москвы, теряя пушки и танки, а потом из-под Сталинграда. Об этом в частности пишет немецкий гауптманн Г. Бидерман в своих мемуарах «В смертельном бою»:

«Кроме того, вермахт до конца не разрабатывал и не изучал тактику и методы обороны и отступления. Германского солдата учили рассматривать отступление единственно как поражение, не сулящее никаких преимуществ… После 1936 года из учебного расписания были вычеркнуты даже планы занятий по обучению отхода с боем…»

Должен заметить, что сам по себе оборонительный бой куда труднее наступательного. Когда наступаешь, то инициатива в твоих руках. Ты выбираешь наилучшее место удара, время удара, располагаешь свои силы и резервы наилучшим образом, готовишь соответствующие запасы материальных средств. Когда же ты обороняешься, то вынужден как бы идти на поводу у противника, приспосабливаться к его действиям. Твои войска и резервы расположены не самым удачным образом, боеприпасов, горючего недостает. Всегда обороняющийся хотя бы на один шаг отстает от наступающего. И по большей части оборонительные сражения либо проигрываются, либо завершаются наступлением. Так вот, если оборонительное сражение завершается наступлением, т. е. оно было успешным, то все внимание историков сосредоточивается на успехе наступательной фазы, выпуская из виду его оборонительную фазу.

Ну, а если оборонительное сражение не удалось? Рассматривая в таком ключе сражение, легко прийти к выводу, что свои войска обороняться не умеют. И не умеют, скорее всего, потому, что их этому плохо учили или не учили вовсе. Нередко к такому выводу приходят те, кто воевал, кто был призван уже после начала войны, и у которых не было возможности пройти полный курс обучения солдатскому ремеслу, да и те, кто пережил тяжкие недели и месяцы 41-го года.

Ну, а недобросовестным, скорым на оценки и приговоры журналистам, особенно имеющим определенный социальный заказ (любыми способами опорочить коммунистический режим), есть возможность, опираясь на «мнения фронтовиков», кричать на всех перекрестках «еще об одном преступлении сталинского режима».

Так, все же учили Красную Армию обороне или нет? Если да, то попытайтесь доказать, скажет думающий читатель. Ну что ж, попытаемся.

Оставим пока боевые уставы в стороне. В них во всех и всегда имелись среди других главы «Наступление» и «Оборона».

Остановимся на текущих директивных документах. Ежегодно в ноябре — декабре издавался приказ Наркома обороны (эта, если хотите, традиция в нашей армии существует и по сей день), в котором подводились итоги боевой подготовки прошедшего учебного года и ставились задачи на новый учебный год. Это довольно объемный и малоприятный документ, где вскрываются недостатки и упущения, подробно перечисляются те учебные темы, которые были плохо и не в полном объеме отработаны, и по чьей вине. Причем затрагивалось это по каждому роду войск и службе.

Во второй части приказа ставятся задачи на следующий учебный год. Указывается (и тоже по каждому роду войск и службе), что именно необходимо отработать в первую очередь, на что обратить особое внимание. Расписаны темы, сроки и количества войсковых учений от полковых до масштаба округов.

Вторая часть приказа НКО куда менее приятна, чем первая. Как и каким образом выполнять требования наркома по боевой подготовке, об этом головы командира и начальника штаба начинают болеть сразу. Надо исхитриться в имеющееся учебное время втиснуть все учебные задачи, да отработать их качественно, да при весьма жестких лимитах горючего и боеприпасов. При этом хозяйственные нужды полка, дивизии со счетов не сбросишь. Нужно и людей кормить, и казармы отремонтировать, и сена лошадям заготовить, и полигонное хозяйство поддерживать, чтобы было, где качественно отрабатывать все виды боя.

Были подняты подобные приказы НКО за период с 1937 по 1941 годы. Естественно, что многостраничные документы да еще за несколько лет обнародовать в книге невозможно (автор всегда ограничен определенным объемом листов). Ограничимся и мы выборками.

ПРИКАЗ НКО СССР № 0109

от 14 декабря 1937 г.

«Об итогах боевой подготовки РККА за 1937 год и задачах на 1938 год»

…ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ

1. По сухопутным войскам 1) пехота:

…д) пехота укрепила навыки в организации и ведении оборонительного боя…

…ОСНОВНЫЕ НЕДОЧЕТЫ…

…Во всех родах войск еще не освоена полевая фортификация, и командиры не обучены сами и не обучают красноармейцев самоокапыванию в бою (ИНЖ-35, §§ 321–419)…

Обратите внимание! Нарком обращает внимание на то, что к фортификации, т. е. к основному элементу оборонительного боя, отношение плохое. Он считает это одним из основных недостатков учебного 1937 года.

II. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 1938 ГОД

Для дальнейшего укрепления боевой мощи Рабоче-Крестьянской Красной Армии приказываю:

1. Продолжать подготовку сухопутных, воздушных и морских сил, в тесном их взаимодействии, по овладению сложным боем (операцией) в маневренных условиях и при борьбе за укрепленные позиции…

…3. Всему командному и начальствующему составу обязательно практически овладеть самому полевой фортификацией и научить бойцов применению самоокапывания и маскировки на всех полевых занятиях…

…4. В оборонительном бою овладеть взаимодействием всех видов огня и маневром частей при контратаке (ПУ-36, параграфы 238–248). Научить войска производить оборонительные работы ускоренными методами при максимальном использовании наличной инженерной техники…

Обратите внимание! Нарком в этом требовании ссылается на Полевой устав 1936 года, на конкретные статьи этого устава. Значит в боевых уставах 36-го года глава «Оборона» была. БЫЛА! Поясняю — длительное время в нашей армии боевыми уставами назывались уставы до уровня батальона, а выше уставы назывались полевыми.

Итак, однозначно установлено, что по состоянию на декабрь 1937 года военное ведомство уделяло должное внимание обучению войск оборонительным боям и ставило задачи по обучению обороне в 1938 учебном году.

Дальше:

ПРИКАЗ НКО СССР № 0113

от 11 декабря 1938 г.

«Об итогах боевой подготовки РККА за 1938 год и задачах на 1939 год»

…Наиболее резкого перелома в боевой подготовке части и соединения добились в период осенних окружных сборов. Войска получили хорошую маршевую тренировку, практически научились занимать оборону и производить оборонительные работы…

…Задачи на 1939 учебный год.

…Рабоче-Крестьянская Красная Армия, как и весь советский народ, готова всегда жить в мире со всем миром, но Рабоче-Крестьянская Красная Армия также готова каждый миг в порошок стереть любого врага, дерзнувшего напасть на страну трудящихся. Если враг навяжет нам войну, Рабоче-Крестьянская Красная Армия будет самой нападающей из всех…

…II. ОБЩЕВОЙСКОВАЯ ПОДГОТОВКА

1. В основу общевойсковой подготовки положить дальнейшую отработку вопросов взаимодействия всех родов войск в наступательном и оборонительном бою. Усилия всех родов войск (авиация, артиллерия, танки) должны быть направлены на обеспечение действий главного рода войск — пехоты, определяющей успех общевойскового боя.

2. В текущем учебном году отработать:

— наступательный бой (усиленных сп, кп, сд, кд, ск и кк);

— наступательный бой (усиленных сп, кп, сд, кд, ск и кк) с форсированием крупной речной преграды;

— встречный бой (усиленных сп, кп, сд, кд, ск и кк);

— оборонительный бой (усиленных сп, кп, сд, кд, ск и кк) с применением средств химической защиты и инженерной техники, с последующим переходом в наступление;

— оборону и атаку УР; либо нападавших армий…

Обратите внимание! Здесь аббревиатуры сп, кп, сд, кд, ск, кк — означают стрелковый полк, кавалерийский полк, стрелковая дивизия, кавалерийская дивизия, стрелковый корпус, кавалерийский корпус. То есть нарком требует отработать в числе других задач оборону полка, дивизии, корпуса. Этим самым выбивается почва из под ног, тех, кто, выкручиваясь, начинает заявлять, что может быть бойцов взвода и роты учили обороняться, а оборона частей и соединений не изучалась. Изучалась! Этот документ тому свидетельство.

…VIII. ПЕХОТА

1. Вся боевая подготовка стрелковых войск должна быть проникнута воспитанием у бойцов и командиров крепкой воли, решительности, смелости, упорства и наступательного порыва.

2. В основу подготовки положить обучение бойца и мелких подразделений во всех видах боя и, прежде всего, отработку техники ближнего боя, действий при атаке и борьбе в глубине обороны противника.

3. Обучению бойца боевым действиям придать исключительно практический характер.

4. Успех тактической подготовки одиночного бойца и мелких подразделений обеспечить предварительной и детальной отработкой ближнего боя с младшим и средним командным составом.

5. Воспитание у бойца активности, инициативы, смелости, военной хитрости, упорства, стойкости в бою, умения драться в окружении…

….14. При обучении оборонительным действиям основное внимание уделить воспитанию упорства, стойкости, умению (без колебания) защищать свои позиции до конца, используя удобные моменты для контратак. Вся пехота должна быть обучена самостоятельной постройке оборонительных сооружений и устройству основных противопехотных и противотанковых препятствий.

15. При наступлении противника с танками научить огнем отсекать наступающую пехоту от танков; при танковой атаке, в момент подхода танка к окопу, укрываться в окопах и щелях. Пехота должна быть также обучена приемам борьбы с танками своими силами и средствами…

…XII. АВТОБРОНЕТАНКОВЫЕ ВОЙСКА

1. Танковым частям и соединениям добиться осуществления полного взаимодействия с пехотой, артиллерией и авиацией во всех видах боя, и особенно в наступательном бою…

…XIV. ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА

Всем родам войск:

1. Практически научиться полевой фортификации как одному из важнейших видов боевой подготовки войск. На всех без исключения полевых учениях, как правило, применять самоокапывание.

2. Обучить весь состав войск ускоренному укреплению местности, установке искусственных препятствий ночью в непосредственной близости от противника, а также преодолению укреплений противника и в первую очередь проволочных заграждений.

3. Для улучшения инженерной подготовки: в лагерный период в каждом стрелковом полку провести по одному батальонному учению на незнакомой местности на ускоренное оборудование батальонного оборонительного района…

Инженерным войскам отработать:

… — работе по созданию оборонительных сооружений в боевых порядках пехоты под огнем противника;

— быстрой постройке искусственных препятствий ночью, в дыму и под огнем противника…

…XVIII. УКРЕПЛЕННЫЕ РАЙОНЫ

1. Добиться постоянной боевой готовности укрепленных районов.

2. Всему личному составу гарнизонов изучить на основе взаимозаменяемости боевую технику и оборудование ДОТ. В основу боевой подготовки частей УР положить: слаживание гарнизонов боевых сооружений и взаимодействие их как между собой, так и с полевыми войсками и особенно с артиллерией. К концу зимнего периода обучения отработать взаимодействие гарнизонов УР с полевыми войсками в составе усиленного батальона, проведя два-три батальонных учения. В летний период провести три учения в масштабе полка и два учения в масштабе дивизии.

3. Отработать управление огнем сооружений и группы их, научить войска вести бой в УР днем и ночью.

4. Научиться вести бой в условиях длительного воздействия ОВ и задымления как больших площадей, так и отдельных ДОТ….

* * *

Итак, видим, что задачам обучения оборонительному бою нарком и в приказе на 1939 год придавал большое значение. Он требовал этому учиться на всех уровнях. Следующий приказ с задачами на очередной учебный год вышел только в середине мая 1940 года. Своевременному изданию приказа помешали советско-финская война 1939–1940 годов, смена руководителя наркомата обороны. Да и требовалось время, чтобы осмыслить итоги этой войны. Приказ подписывал уже новый нарком маршал Тимошенко.

Возможно, с его приходом к руководству Наркоматом обороны все обучение было направлено лишь на отработку умения наступать? Поскольку именно промахи в умении вести бой за овладение укрепленным районом и повлекли за собой то, что многократно более сильная армия с огромным трудом и большими потерями смогла проломить финскую оборону. Ну что ж, посмотрим.

ПРИКАЗ НКО СССР № 0120

от 16 мая 1940 г.

Опыт войны на Карело-Финском театре военных действий выявил крупнейшие недочеты в боевом обучении и воспитании армии…

…7. Общевойсковым командирам изучить боевые свойства родов войск, умело ставить им задачи, организовывать и поддерживать взаимодействие с ними во всех видах боя…

…1. За летний период 1940 года отработать:

а) атаку и оборону УР стрелковым полком;

б) наступательный бой (усиленных сп, кп, сд, кд) с преодолением полосы заграждений;

в) преодоление крупных водных преград (усиленных сп, кп, сд, кд);

г) оборонительный бой с устройством полосы заграждения…

….ПЕХОТА

1. В основу подготовки пехоты положить овладение ближним боем каждым бойцом и подразделением. Обучить всех бойцов быстрой ориентировке на местности, искусному пользованию лопатой, стремительным коротким перебежкам, переползанию, маскировке, умелому сочетанию огня и движения на поле боя, решительному штыковому удару и производству меткого прицельного выстрела. Приучить бойцов и подразделения немедленно окапываться на всех остановках, вторые эшелоны — развивать окопы, сделанные впереди идущими, доводя их до полного профиля…

…5. Научить командный состав и подразделения противодействовать окружению путем тщательной разведки, решительных, смелых ударов во фланг и тыл обходящему противнику. Учить командный состав и подразделения умело выходить из окружения и самим окружать противника.

6. На всех тактических учениях тренировать бойцов и подразделения в навыках драться в окопах и ходах сообщения как в наступательном бою, так и в обороне…

…XIII. ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА

I. Всем родам войск практически научиться:

1. Умело и быстро окапываться под огнем противника…

3. Устраивать и разрушать противопехотные препятствия.

4. Укреплять оборонительные районы.

….Инженерным войскам, кроме того, отработать…

2. Устройство минных полей и сюрпризов и преодоление их, маскировка оборонительных сооружений и работ, эскарпирование местности…

…XVII. УКРЕПЛЕННЫЕ РАЙОНЫ

1. Отработать темы:

а) оборона опорного пункта (ротного района) и узла обороны (батальонного района) до подхода полевых войск;

б) оборона УР войсками укрепленного района;

в) оборона усиленного стрелкового батальона в УР и контратака стрелковым батальоном прорвавшегося противника с деблокировкой;

г) оборона участка УР: стрелковым полком — 2 учения, стрелковой дивизии — 2 учения. 50 % всех учений провести в условиях ночи, задымления и длительного воздействия ОВ.

2. Подготовка начсостава.

Отработать:

а) управление боем дота и группой дотов полевых войск и во взаимодействии с полевыми войсками;

б) разведку, боевое обеспечение, ведение боя перед передним краем и в глубине обороны УР и эвакуацию больных и раненых во время боя.

Изучить:

а) эксплуатацию внутреннего оборудования сооружений и порядок его восстановления;

б) схему связи своего района обороны и скрытое управление войсками в УР…

Итак, видим, что и новый нарком требовал обращать серьезное внимание на обучение войск ведению обороны. В сентябре он издает приказ по итогам своей инспекционной поездки в войска (№ 15119-с от 27 сентября 1940 г.). Вот что он пишет в этом приказе:

…3. Из тактических вопросов во всех проверенных частях (особенно в 172 сп 13 сд) лучше усвоены действия в обороне, хуже, а в некоторых частях даже совсем плохо, — действия в наступлении (119 сп 13 сд и 125 сп 6 сд).

4. Организации и обороне предполья впервые уделено большое внимание. Этот вид боя, требующий особого искусства и затраты немалого труда, в отдельных частях проработан неплохо. Следует отметить удачные действия в предполье 172 сп 13 сд.

Саперные части, работавшие по оборудованию предполья, во всех случаях заслуживают положительную оценку. Командиры саперных частей не всегда удачно сочетали искусственные препятствия с местными, например, строили проволочные заграждения там, где можно было обойтись завалами, или делали завалы, но не минировали их.

Оборудование предполья не носит еще законченного характера. Обычно заграждения группируются на двух-трех рубежах, а в промежутках между рубежами и перед передним краем ничего не делается.

Старшие начальники, организующие борьбу в предполье, недопонимают, что предполье выполнит свое назначение только тогда, когда заграждения развиты на большую глубину, и что поэтому нужно заградить (минировать, взрывать мосты, закладывать фугасы) все дороги между рубежами, нужно сгущать заграждения по мере приближения к переднему краю, перед которым они достигают наибольшей плотности.

5. Расположение батальона в обороне на главной оборонительной полосе и оборудование батальонного района обороны во всех проверенных частях отработаны удовлетворительно. Выбор переднего края, расположение огневых точек, отрывка окопов везде делается более или менее правильно, хотя в некоторых частях 6 сд наблюдается стремление выносить расположение обороны на высоты и резко выдающиеся бугры, являющиеся хорошей мишенью для артиллерии.

Маскировка оборонительных сооружений, за небольшими исключениями (172 сп 13 сд), — плохая. Система пехотного и артиллерийского огня обороны обычно мало увязывается с системой препятствий, часто препятствия не прикрываются огнем. Оборонительные работы не доводятся до конца: оборонительные сооружения при наличии времени не развиваются и не совершенствуются. Особенно плохо окапываются минометы, противотанковые и полковые орудия. Из всех проверенных частей наибольшее искусство в оборудовании обороны показал 172 сп 13 сд…

Обратите внимание! Маршал Тимошенко в инспекционной поездке обратил особое внимание на умение войск вести оборонительный бой. Он детально анализирует все упущения и недостатки. Кто теперь может упрекнуть советское военное руководство, что оно не уделяло никакого внимания обороне?

ПРИКАЗ НКО СССР № 30

от 21 января 1940 г.

«Об итогах боевой подготовки РККА за 1940 год и задачах на 1941 год»

…IV. ОБЩЕВОЙСКОВАЯ ПОДГОТОВКА

1. В основу общевойсковой подготовки положить дальнейшее совершенствование тактической подготовки роты, батареи, батальона, дивизиона, полка. Продолжать тренировать командиров и штабы в умении четко на местности организовать взаимодействие пехоты, артиллерии, танков, авиации, инженерных и химических войск в оборонительном и наступательном бою, особенно при прорыве сильно укрепленной оборонительной полосы. Научить усилия всех родов войск направлять на обеспечение действий пехоты, определяющей успех общевойскового боя.

2. В текущем году отработать следующие общевойсковые темы (каждую тему в масштабе полка, дивизии и корпуса):

— оборонительный бой в зимних и летних условиях с организацией заграждений в предполье…

….5. Военным советам округов (фронта) и армий спланировать проведение:

— совместных командно-штабных учений общевойсковых штабов со штабами специальных родов войск (артиллерийских РГК, танковых, авиационных и др.);

— общевойсковых учений на зимний и летний периоды, учитывая, что до 15 мая 1941 г. должны быть слажены батальон-дивизион и танковая рота в оборонительном и наступательном бою…

…8. В обороне совершенствовать пехоту в выборе местности, организации системы огня, производстве инженерных работ, правильной маскировке и упорной защите своих позиций. Научить вести борьбу с танками наступающего…

…XII. АРТИЛЛЕРИЯ

…2. Артиллерийские части и подразделения научить:

…— в оборонительном бою: гибкому маневрированию сосредоточенным огнем при подготовке противником атаки и при отражении ее…

…— продолжать совершенствование противотанковой и пушечной дивизионной и корпусной артиллерии в стрельбе по движущимся целям и на самооборону…

…XVII. ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА

…. 2. Обучить все рода войск:

— строить заграждения совместно с инженерными и химическими частями, разведывать и преодолевать их в летних и зимних условиях;

— строить простейшие укрытия от холода (палатки, шалаши, землянки);

— умело и быстро окапываться, строить окопы в любом грунте, в снегу и маскировать их…

…XXII. УКРЕПЛЕННЫЕ РАЙОНЫ

1. В основу боевой подготовки частей УР положить:

— подготовку гарнизонов сооружений в составе боевых расчетов на принципе взаимозаменяемости;

— слаживание гарнизонов сооружений и взаимодействие их между собой, с полевыми войсками и особенно с артиллерией.

2. В частях УР провести: в апреле-июне — одно тактические учение с боевой стрельбой в составе гарнизона дота и усиленного стрелкового взвода; одно учение на оборону опорного пункта УР совместно с усиленной стрелковой ротой; одно учение на оборону узла УР совместно с усиленным стрелковым батальоном; в июле-сентябре — два тактических учения с боевой стрельбой в составе группы дотов (опорного пункта) и усиленной стрелковой роты; два учения на оборону узла УР совместно с усиленным стрелковым батальоном; одно учение на оборону узла УР совместно с усиленным стрелковым полком.

3. Военным советам округов (фронта) и армий и комендантам укрепленных районов добиться:

— отличного знания командным составом своего района, огневой документации и умения управлять огнем из своих сооружений днем, ночью и в условиях задымления;

— знания всем составом частей УР боевой техники и оборудования дота…

* * *

Это был последний приказ наркома по боевой подготовке войск. 22 июня началась война. Почему Красной Армии не удались оборонительные сражения лета-осени 1941 года? Этот вопрос выходит далеко за рамки данной книги. Во всяком случае, не потому, что войска не учились оборонительному бою и сражению. Как убедительно доказывают вышеприведенные документы, умению обороняться учили ничуть не меньше, чем наступать.

Впрочем, ненавистники России, ничуть не смущаясь, в своих опусах утверждают, что и наступать Красная Армия не умела. Вот только незадача — война-то закончилась не в Москве, а в Берлине. Все остальное от лукавого.

В заключение еще пара строк из Директивы наркома обороны № 503138/от 25 января 1941 г. «ОБ ИТОГАХ И ЗАДАЧАХ ОПЕРАТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ВЫСШЕГО КОМАНДНОГО СОСТАВА КРАСНОЙ АРМИИ»:

«…Операции современных армий утратили свою прямолинейность. Они стали сложными, динамичными, насыщенными столкновениями крупных подвижных соединений и больших масс авиации в условиях резко меняющейся обстановки. В ходе фронтовой операции на одном направлении может развиваться встречное сражение, на другом — прорыв, на третьем возможен переход к обороне…

…5. Задачами оперативной подготовки высшего командного состава, штабов, армейских и фронтовых управлений на 1941 год ставлю:

…б) нашу теорию современной наступательной и оборонительной операций…

…з) для более углубленной проработки вопросов наступательной и оборонительной операции провести при Генштабе и центральных управлениях сборы согласно прилагаемому плану (приложение № 6)…»

Из директивы следует, что в Красной Армии уделялось самое пристальное внимание не только наступлению, но и обороне. Существовала и теория оборонительной операции, и в уставах оборона отражалась, и войска учили обороняться.

И обороняться Красная Армия сумела так, что даже не питающие симпатий к СССР, но пытающиеся быть объективными многие немецкие генералы и офицеры в своих мемуарах пишут, что уже кампанию лета — осени 1941 года вермахт проиграл, поскольку цели кампании достигнуты не были.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.